优秀小学美术经典课例:泥巴真听话

【教材分析】

《泥巴真听话》是义务教育课程标准实验教科书美术（人美版）一
年级上册第四课内容。“泥巴真听话”真好像泥巴在对小朋友们说：
“你们来玩吧，我会很乖，很听你们的话，我会听从你们的安排，成为

你们的朋友！”课题内容已经注入了活动的趣味和感情，将会成为孩
子难忘的一堂课。

【学生分析】
本班是一个工农子弟结合的班级，58名学生 60% 是工厂职工的
孩子，40% 的学生家在农村。农村的孩子从小和父母在田间与泥土
打交道，挖泥土、捏泥巴、玩过家家，对泥土的可塑性及其用途有一些
实际生活的知识；工厂职工的孩子住在楼房中，很少接触泥巴，对泥
土只有间接了解的一些知识。不论是农村还是工厂职工的孩子，说
起玩泥巴，都有特殊的情感，但对泥巴细微的体验认识很少。
课前布置学生在家中亲自动手用水和泥巴，先尝试玩泥巴的感觉。

【设计理念】

本课教学设计引入体验性学习的理念，充分调动学生的手、皮
肤、眼、耳、鼻、大脑各器官的功能，体验玩泥巴的乐趣，体验泥巴的性
能，体验泥土与人的关系和情感，感悟到泥土是人类生存的母亲，珍
惜每一粒泥土。
【教学目标】

1.通过摸、捏、闻、听、做，丰富对泥巴的感知，了解泥巴的可塑性。

2.通过听说交流，丰富对泥土的联想，建立对泥土的情感，对大

自然的热爱。

3.通过玩泥巴，刺激泥塑欲望，锻炼动手能力。

【教学流程】

一、说说家中陶器皿，引出泥巴新课题。
［结合学生生活经验，利用陶与土的内在联系，导入新课。］

1.将带来的器皿摆放在桌上，说说哪些是陶土做的。

2.说说陶土还能做哪些器皿。

3.引出课题：泥巴真听话。

二、摸摸揉揉泥巴，体验对泥巴的感觉。
［感触体验，摸揉泥巴，体验泥巴对人皮肤的刺激。］

1.摸摸揉揉泥巴，用你的感觉去体验，把你的感觉告诉同学。

感觉：冰冰的，凉凉的，凉爽，很舒服，很柔软。
水多了很沾手，水少了太硬……
2.班级交流对泥巴的手感，再互相说说自己的感觉。

三、用鼻子闻一闻，体会、想像泥巴散发的气味。
［器官体验，逐渐调动学生生活经验和情感参与体验。］
用鼻子闻时，一定要用心去体验。
1.闻闻泥巴，把闻到的气味告诉小朋友。

2.班级交流：你闻到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、

泥土的香味，还有稻香、菜香、果香味……）

四、亲亲泥巴，用小耳朵听一听，体会、想像泥巴在说什么？
［思维与想像体验，培养学生对泥巴的情感，逐步认知泥土与人
类的关系。］

1.亲亲泥巴，缩短学生与泥巴的距离，让学生喜爱泥巴。

2.小组、班级交流：用小耳朵听听泥巴在说什么？

（1）教师引导：从泥巴与水、泥巴与陶器、泥巴与植物、泥巴与环
境的关系去讨论、思考和体验。

（2）小组讨论：你听见泥巴在说什么。
（3）班级交流：我听见泥巴说……

五、亲近泥巴，探究使泥巴听话的方法。
［体验、探究泥巴的性能与泥塑的方法。］

1.玩玩泥巴，你用哪些方法让泥巴听话，泥巴愿意做我们的好朋
友，你多亲近亲近它，让它听话，看谁的办法多，先试一试再与同桌同
学互相说说。

2.班级交流，展示让泥巴听话的方法：

搓、揉、压、团、沾、捏等方法。

六、自由组合，自主选择内容，体验泥塑方法。
［体验玩泥巴的乐趣。］

1.三五人自由组合，商量选择内容。

2.个人独立制作泥巴小动物……

3.小组合作制作泥塑作业。

七、交流、展示、互评。
［体验成功的喜悦。］
1.个人或小组介绍自己的作品，谈谈制作的过程、方法、体会
……

2.展示每一个人的泥塑作品。

3.可以自评、互评、师生共同评价。

4.评价：评出每一个泥塑作品的长处，每一位学生可以拥有多
项奖。

评出兴趣奖，情感投入奖，合作学习奖，学习习惯奖，作品制作奖
（造型奖、精美奖、创意奖……）
获奖的学生在互评表上画上最好的图形符号。

【课后总结】

1.本课采用体验性学习方式，激发了学生的兴趣，调动了学生的

视、听、感、触、嗅等体感功能，全身心地投入到对泥巴的体验与感悟
中去，形成了学生体验、情感投入的专注态度，促进了思维的发展。

2.在“亲亲泥巴，用小耳朵听听泥巴在说什么”这一环节教学中，
充分调动学生的生活知识和大胆的想像，闪现出了许多智慧的火花，
现收录于后供参考。

学生 1：我听见泥巴说：“我的脾气不太好，有水我会变得很软，
水太多就变成一团稀粥，没水了我会变得很硬，小朋友把我没办法。”

学生 2：我听见泥巴说：“你要是掌握了我的脾气，我就会很听
话，你愿意把我变成什么样子都可以，做成杯、盘、碗、罐……还可以
成为你们生活的好帮手。”

学生 3：我听见泥巴说：“我与人类是多年的好朋友，只要辛勤耕
耘，我的身体可以长出一片片草地、一棵棵大树，一亩亩农田，生长出
许多的粮食、蔬菜，供人类生存。”

学生 4：我听见泥巴说：“不知什么时候，人多了起来，砍去了大
片森林剥去了我绿色的衣服，让我的身体在太阳下暴晒；暴雨冲走我
的兄弟姐妹，使清澈的河水变浊了，剩下我们老弱病残，就变成了荒滩和沙漠。我们多么希望人类朋友帮助我们穿上绿色的衣裳，再现往日的风采，为朋友们提供氧气、水、粮食、蔬菜、木材……让我们永远成为好朋友。”