让世界更美好——公益海报设计
温州市第十一中学 钟微蓉
义务教育课程16册第4课《让世界更美好》
【教材分析】
地球环境的变化实实在在地影响着每个人，人与自然和谐相处已经成为所有人的共同愿望，但事实上总有一些情况跟这种愿望格格不入，如过度砍伐森林、浪费水电等现象。由于这些现象的发生，使我们的家园受到了前所未有的挑战。总的来说，缺少环保意识、对现实的漠不关心造成了我们现在的环境困境。青少年作为世界的未来，更应该成为环境保护、公益事业的积极宣传者。环保意识正成为每个人所应具有的基本素质之一。
因此让学生关注社会、设计公益海报、开展公益活动，成为本课教材的重点。
【教学设计】
1、教学目标：
知识目标：学习公益海报的基础知识，提高学生对广告艺术的现实表现力。
能力目标：发挥学生的艺术想像力和创造潜能，运用所学知识、技能创造生动而又富有教育意义的海报。
情感目标：使学生形成关注人类社会、关爱他人的良好品德，培养他们健康的审美情趣与价值观念，使他们具有爱心。
2、教学重点和难点
重点：公益海报设计的创意
难点：公益海报创意思路的突破
3、教学准备
（教师）多媒体课件、
（学生）纸、笔、剪刀、胶水
4、教学过程：
一、组织教学 新课导入
1、欣赏动画视频
2、由学生感知，揭示课题--------让世界更美好之公益海报设计。
二、新课讲授
1、欣赏作品，初步体验作品之魅力。（分组合作欣赏，由学生自主选择图片进行分析）
2、深入探究：分析海报作品构成的要素：图案、色彩、构图、文字、创意。
（学生看具体的图片自主感知，教师小结）
3、深入探究：分析海报的基本构成
三、实践体验
1、内容：让学生尝试创意的乐趣，以“让世界更美好”为主题设计一海报。
要求：选好题材,用小稿的形式，快速、简单明了的把自己的想法勾勒出来。
形式：以4人为一小组，合作完成。
2、展示作品
自我评价
教师评价
评出最佳创意奖
3、总结
学生通过实践小结对“公益海报”的理解-----------教师总结何为公益海报。（文字结合作品）
四、课堂延伸
1、出示照片，激发学生的环保意识。
2、结合课堂实际，提问：你要如何处理今天剩余的纸张？
（揭示世界的和谐、美好需要我们每个成员的合作才能更和谐、更美好）
3、集体合唱“让世界充满爱”再次感知世界的美好从你做起，从我做起。
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