妈妈是不是常常买回好多鸡蛋呀？鸡蛋壳一定是很随意地就扔进了垃圾桶。唉，多可惜呀，做几个小玩具多好。^
瞧，这些蛋壳玩具是不是很好玩呢？还省钱呢！！不会做？那你跟我学嘛。
第一步：准备蛋壳。在蛋壳一端或两端用筷子戳一个小洞（小猪在两头各戳一个洞，企鹅在小头戳一个洞……），将蛋清、蛋黄倒出来（不要扔掉哦，可以做菜用的），倒进一些开水冲干净，晾干待用。J
这一步让孩子独立操作会有困难，孩子可以看着家长操作，也可以在家长指导下操作。U?s6%e
第二步：制作
小猪：
1、找一些橡皮泥捏出小猪的嘴、眼、鼻子、耳朵、脚和尾巴；
企鹅：
1、用黑色水彩笔将空蛋壳的2/3涂成黑色，做成企鹅胖胖的身子；剩下的1/3不涂，作为企鹅的肚子。
2、将备好的卡纸剪成企鹅翅膀（又长又尖的形状），贴在企鹅黑色的背部；
3、在蛋壳靠上的部分画上企鹅圆圆的眼睛；
4、用黑色的橡皮泥做成一个锥形物体，做企鹅尖尖的嘴巴，贴在眼睛的下方；
5、现在这只企鹅只缺一样东西了，你猜是什么？对了，就是支撑它笨笨的身体的小 脚。这也可以用橡皮泥做，选择和底座颜色不同的深色的泥做成两个圆圆的小球， 同样粘在底座上就可以了。这样，一只完完整整的企鹅就做好了。
1．鼓励孩子制作各种各样自己喜欢的小动物。在制作之前可以让孩子看一些动物的图片或模型，让孩子熟悉动物的五官、四肢的特点以及与身体其它部位的关系。
2．手工活动既具有审美价值，比如对称美；也具有科学价值，比如如何掌握重心，保持物体的平衡，而这种审美性和科学性也是统一于某个作品之中的，比如动物四肢位置的对称有利于保持动物身体的平衡。家长不用太强调作品的逼真度，而应多多留心观察孩子制作过程中遇到的问题，鼓励孩子在探索和尝试中找出解决的办法，引导他们了解一些简单的科学道理。
3．用橡皮泥制作脚支撑动物身体时会比较困难，需要不断调整脚的大小，与底座接触面的大小、橡皮泥的用量、几只脚的相对位置等，鼓励孩子耐心解决这些问题，当他成功的时候也就积累了很宝贵的关于物体中心、重量、压强等物理经验。当然只是积累经验，不代表让您教会他什么是重心、什么是压强噢！有了这些感性的经验，孩子在今后解决问题时就有了可借鉴的方法，而在正式学习这些概念的时候也就会更轻松了。"
4．孩子制作的东西就是他们最好的作品，与孩子一起感受他们成功的喜悦，而不要评价做得好与不好，像与不像！
同学们，你们知道怎么制 做蛋壳玩具吗？如果不会，也没关系，下面
我就教你怎么做。
准备的材料有：空蛋壳、彩纸、剪刀、铅笔、胶水、硬纸有了这些东西
就可以制做了。
第一步在一张黑色的彩纸上，画出头发剪下来，用胶水把它粘在空蛋壳
有小窟窿的上部，第二步画出眉毛和眼睛，分别粘在合适的位置第三步在红
色彩纸上画出嘴巴，粘在下步．第四步拿出硬纸，剪下一条大约宽３厘米，再把硬纸的头和尾用胶水粘起来，再把做好的蛋壳放在上面（小窟隆朝下）
这样一个漂亮的蛋壳玩具就做好了．
蛋壳玩具制作
教学内容：指导学生学习制作蛋壳玩具。
教学目标：
1、学习制作蛋壳玩具的方法，提高学生的想象能力和创造性思维能力；
2、通过蛋壳玩具的制作，培养学生热爱生活、敢于创造的思想品质和认真耐心的工作习惯。
教学重点与难点：
1、重点：掌握材料性能与基本制作方法。
2、难点：启发学生大胆想象和创新。
教学准备：制作形式新颖的蛋壳玩具范品、轻音乐。
教学过程：
－、检查工具，揭示课题。
小朋友们按照老师的要求作好了充分的上课准备，很好。今天我们来学习运用蛋壳制作有趣的玩具。（板书课题）也就是说，在蛋壳上绘出多彩的图案，并且适当地予以添加，做成有趣而精美的玩具。这也是我国别具一格的传统手工技艺之一。
二、指导欣赏，观察特点。
1．打开教材，大家看看这里介绍的蛋壳玩具表现的是些什么内容？
教师根据学生的回答进行概括性的板书：内容：人物、动物。
2、出示教师课前准备的制作独特的蛋壳玩具（蛋壳插花、彩蛋纹样、蛋壳小花篮等）。让学生认识到，蛋壳玩具除了可以做成有趣的人物、动物形象外，也可以做成其他形式。
（接上板书：其他）
3、引导学生进一步观察这些蛋壳玩具的制作运用了彩绘、剪贴、添加的方法，有的综合运用了三种方法。板书：彩绘、剪贴、添加的综合运用。
三、讲解方法，演示制作。
教师最好选用比蛋壳稍大的椭圆形物代替蛋壳，以便让学生看得更清楚。
1、设计：（板书：设计）从内容到形式都要新颖别致。
2、制作：（板书：制作）可以彩绘、剪贴、添加，如果综合运用几种方法，效果更佳。制作时要胆大心细。
四、学生制作，教师指导。
1、播放音乐，渲染想象与创造的气氛；
2、教师鼓励学生发挥自己的审美特性，大胆创新，认真制作。并随时发现典型，予以肯定。
五、展示作品，小结全课。
教师当场展示学生的蛋壳玩具制作，并让小作者简述自己的构思，然后总结下课。
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