活动时间：
活动地点：龙坞第一试验学校
参加人员：美术学科理论学习研修班学员
活动议程：
1、关注生活，关注社会生活，关注灾区人民。让我们为灾区的孩子们默哀一分钟！观看相关的图片。（读图时代，我们用图说话！）
2、讲座：科研课题申报与结题报告辅导
3、论坛：研修班学员相互交流、讨论
活动记录及其点滴感想：
开展学科教学课题研究
——追寻研究型教师的脚步
主讲：李勤
一、课题对我有什么意思？
自我成长、自我发展的平台。
自我反思、自我学习的平台。
成事成人的平台。
二、专家说：课题要体现当前教育的热点问题。
课题的题目：简明扼要的陈述，无须主副标题润色
成为搜索的高手：概念搜索、关键词搜索----
中国知网、万方数据
三、研究学习的五个阶段
“读教材——读论文——做综述，对知识分类已集成——写论文，对知识进行创新——写专著，对知识的系统创新。”
四、专家说：“教师应该成为研究者！”
教育叙事：记录你平凡工作中点点滴滴
五、推荐眼绝方法——教育叙事研究。
写自己的“教育故事“。确定问题——选择研究对象，了解背景——进入研究现场——进行观察访谈，记录研究日志——整理……
六、一个课题方案的基本环节：
1、课题研究的背景及意义
2、国内外关于同类课题的研究综述
3、课题研究的预期目标
4、课题研究的内容、方法
5、课题研究的步骤及其人员分工
6、课题研究的预期成果
七、课题研究论文撰写——我的想法
1、论文写作之前先作文献检索
2、建立一个文件夹来管理检索的文件资料
3、题目是论文的眼睛，至少要让别人看完第一页。无论如何要做到贴切、准确和吸引人。字数一般控制在15-20字以内。字数太长，采用主副标题。
4、摘要是论文最重要的信息之一。摘要应该做到：惜字如金，反复推敲。应尽量写成报告性文摘，包括目的、方法、结果和结论四部分（200-300字）
5、关键词3-8个。
6、文中个章节层次采用四级目录：一、（一）、1、（1）
7、参考文献也是很重要的。
参考文献的类型以单字母方式标识。
序号、主要责任者.文献题名( M).出版者，出版年：起止页码……
八、注意形象
改善排版增加形象分。至少做到没有明显格式错误，然后再个性化处理，看上去更有美感。正确运用目录标题。
讲座中比较经典的语录：
★改善与提高论文写作的技巧是简单!的而论文的质量取决于你投入的努力与心血！
★马上行动，成为一个研究型的学者教师！
第一步：请立即申报一个课题
第二步：请立即开始规划撰写你的研究论文！！
★我想一终规范和样式都是帮助我们开展研究的!而真正的研究要始于规范，超越规范。
论坛采取的是自愿上台发言的形式，让我们一起来听听老师们的经典话语吧：
转塘小学的
西湖小学的
针对“什么是常态”这一话题，我也发表了我的感言：在课堂教学中，只有平常的才是真实的，只有真实的，才是值得我们去学习的。要做到在常态课中显示教学水准，必须不断学习思考，实践探索，全方位提升素养，经过长时间的磨练和反复。常态课，也许正如苏霍姆林斯基所说：“我们要会用一辈子的时间去备课，但真正上具体的一节课，只要花十几分钟就够了。” 台上一分钟，台下十年功啊，这次的学习，我觉得收获最大的就是更加深刻地体会到了这一点。
龙坞第一实验学校的
袁浦小学的
周浦中学的赵德力：谈开课的感想。上次在周浦中学的开课说实在的接到这个通知的时候我很兴奋！上课的时候，自我感觉很轻松。课上好后，有人对我说：“你的课很有意思！”我听到很高兴，我想这是对我的最大肯定！
三墩中学的
丽水调来的现在省府路小学任教的
这是一次彰显人文的学习活动，在我们为灾区群众和孩子们默哀的一分钟开始，在场的每一位学员都深深地感觉到了浓浓的人情味。
这是一次“及时、有效、扎实”的学习活动。活动中有生动而使用的讲座，有老师们发自内心的感言，更为可贵的是，我们的活动始终站在“关注生活，关注孩子”的高度，关注着国家、社会的时事、
在此，感谢各位学员真诚的交流！也
最后，我想以教研员
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