2008年5月15日上午, 我应鹿城区教师培训和科研中心邀请，在温州市水心二学参加鹿城区“名师工程”高研班汇报活动并开设讲座。

高冠琼老师开设《我的奥运梦》公开课，周晓玲、林子羽老师先后作高研班学习汇报。



高冠琼老师开设的《我的奥运梦》一课，结合奥运年,主题内容很好,教学设计新颖,学习任务落实,学生参与度高,作业完成的质量也很好。课的最后，高冠琼老师还给学生一支大火炬传递,有象征意义。



周晓玲老师的学习汇报过程有：四个启示

启示：北大附小校园的每个细节，是春风化雨的人文态度。

启示：精益求精，是教师应有的自觉追求。

启示：记住每个孩子的名字，是教师获得尊重的开始。

启示：细节，是俯下身子倾听学生的感受。

感悟：

师德，于细节中养成；文化，于细节中体现；品质，于细节中打造。欣赏细节，关注细节，让细节绽放光彩，让教育呈现精彩！



林子羽老师的学习汇报过程是：收获了一种“习惯”

他拷问自己：

该如何形成自己独有教学风格呢？

具备问题意识的教学风格又该如何形成？

如何为城南学校的艺术特色建设添砖加瓦？

感悟：

教学风格形成绝非一日之功，品一壶好茶，用思考之火慢慢煮着，在不知不觉中就能收获一种思维习惯！



三位老师的艺术成长说明鹿城区教师培训和科研中心对青年教师培养的重视和工作力度，使他们从普通教师成长为追求卓越并逐渐形成有自身特点和风格的优秀教师。

他们的成长也给我们带来很多思考，正如温州市实验小学白莉莉校长说过的，鼓励有一定积淀的教师进行深度分析，反思自己的教学，发现、提炼自己的教学特色、教育个性。。。。。。使其从一名特色教师，成为不受别人左右的风格老师。

让我们将激励的掌声送给他们！