省教研室附小:共同创造世界吉尼斯记录—

接到通知是６月５日星期四，副校长要我次日参加一个会议，说什么参加制作童玩节的弹珠台，共同创造世界吉尼斯记录——世界最大弹珠台，言语之间，委以重任，期望我能带孩子参加此次有意义的活动，为校争光。听得我一头雾水。看了文件，才知道大概是类似于ＷＩＮ系统里自带的一个游戏，叫三维弹球。

　　第２天一早，由于校车要送舞蹈比赛的孩子，我只好帮他们化了一小部分的妆后，匆匆拦了一部的士去了。

　　一路上满脑子就是那个弹珠台的设计，以至于付了１００块钱，即没拿发票也没找钱，就下了车。直到后来回去的路上才想起来，真叫人心疼啊！

　　进了会场，领了资料和制作费，找个位置坐下。看资料，跟昨日所见文件一样。听介绍，不少说明跟文件也是一样。说到奖励，没仔细听也没仔细看，倒是对一个问题比较感兴趣，直到现在也没答案。负责人说弹珠台是由３０所学校各自单独制作，然后将３０块９０×１８０ＣＭ的板拼成一个大型弹珠台。我看了一下，来自杭州各个市区的都有，还有从萧山赶过来的。而西湖区的除了我自己，只认识一个。一个准备申请世界吉尼斯记录的项目，为什么没叫那些集团化、有名的大学校，却选择了我们小小的省教研室附小？

　　不管怎样，这个大型玩具我倒是兴致勃勃，问了２个关键性问题后，就一路构思回去了。

　　仔细看了上一回他们在台湾制作的２５块版的弹珠台后，决定不用一枚钉子，尽可能地让球多停留一会。于是足足想了３天，周二从正在设计弹珠台的梦里醒来，一到学校就开始在板上画起来（木版和弹珠是周七送到的）

然后用了一个上午的时间，制作好电脑设计图，又修改了整整一天，周四送去打印店，周五拿到制作好的ＫＴ板。

　　　　　　底版设计图　　　　　　　　　　　　　　平面效果图

设计说明：

１、中间那个可爱的小雏鹰是我们学校的吉祥物（也是我设计的，可惜大队部一直未命名）。中下一株禾苗，被一双手托着，禾苗上面，吉祥物背后是一个火红的太阳，意喻孩子们在大家的呵护下，在阳光的普照中茁壮成长（这个是老套头）

２、最上方黄色区域，是球进入的地区，中间会竖立２４块５０×６０ＣＭ的有机玻璃，每块有机玻璃上将粘贴孩子们的剪纸作品——小红人儿。这个创意的来源是吕胜中先生的小红人。我叫了８个学剪过吕胜中的小红人的孩子去剪，但要求是剪出自己心目中的图样：把球看做与自己一样大小，当球滚到身边时的那种表情动作，而造型参考元素是民间剪纸——抓髻娃娃。既然是童玩节，学着孩子们的思考方式就是意喻孩子们的玩得尽兴，玩得有创意：把弹珠当成是跟自己一样大的，是活的，跟自己追逐嬉闹，穿过人群，绕过人墙，在障碍物中撞头撞脑……

　　拿到ＫＴ板后，将弹珠的活动区和护栏区裁开，然后又要来１０张空白ＫＴ板，复制护栏区的大小各１０块，以垫高厚度，形成护栏，同时使整个版面看过去有层次。

　　学校没有专门的美术教室或办公室，更没美术工作台。我就一直或蹲、或坐、或跪，在办公室门口的地上裁割，这一天下来，两条腿似乎不是自己的了。庆幸的是，正值复习期间，同办公室的３位语文老师成天在教室里，似乎很默契地将原本狭小的办公室全归我用了，于是整个办公室被我搞得满地满桌子的材料和垃圾。

办公室门口，外边还下着雨，幸好KTP板不怕水。

4张办公桌，2张完全被占，剩下右边一张是自己的，还有一张留给了来帮忙的孩子。

刚刚打扫过，这不，又脏了。

半成品的实物图

　　最伤脑筋的是３０多块５×６ＣＭ的有机玻璃，去问打印店，先是说每块要３元５，后来打听了有机玻璃的价格后去讲价希望便宜点，结果不但没便宜，反而改为４元一块。说上一次是价格弄错了。ＮＮＤ，这么小小的一块有机玻璃要这么贵，用到这弹珠台里面，实在是大材小用了。

　　隔了一个双休日，实在想不出其他还有什么材料透明、有３－５毫米厚度、安全，于是想下下狠心算了。先去了文具市场找找有没有用得上的纸，结果看到了透明的米尺。仔细再看，４毫米厚，５.５厘米宽，一米的尺子可以裁２０块，于是买了２把，如此省了１２０多块钱。哈哈，我真聪明！回去路上顺手买了２本摄影类的书，奖励一下自己教的孩子在西湖区艺术节中拿了２个摄影类的一等奖和一个二等奖。　

　　本想拿到打印店，希望借他们的切割机把２把米尺给分成４０块，结果说米尺太脆，怕切割机切碎了尺子。得，还得自己用美工刀割。实在忙不过来了，于是自己试了一下，觉得有难度，但还是可以克服的，就叫了新收的徒弟来做这项艰巨的任务。徒弟很乖，看得出也乐意做事，一天时间，２把米尺全部按要求分尸了。此后，又叫他帮着把小红人贴上去，他前后问了２遍：这些小红人都是小孩子自己剪的？嘿嘿，真的全是出自孩子之手，看来孩子们剪得真是不错啊。

　　另外，五（３）班２个孩子（赵家怡、徐柯瑞）真是贴心，别的６个孩子交了几个小红人，就不闻不问了。而她们从上周５开始，每天都来主动帮忙。涂胶水，贴双面胶，补剪小红人，碎花边等等，虽然是些琐碎小事，但是却帮我省了很多很多时间，也就保证了进度。

　　周二，浙江教育台来采访，看看进度，找找各校制作的创意、特色。多亏了那２个孩子和徒弟的帮忙，记者来时，大致效果已经做出来了。

　　聊了几句，记者连声称好，最感兴趣的就是小红人的创意。可惜接到她们将来采访的通知后，我依然一直在思考如何制作得更好，没好好想怎样解说这些设计意图与创意，语无伦次地讲了一通，估计连形象也难看。

　　明天周三的课很多，今天不得不多做点，不知不觉到了晚上７点才出校门，回到家就把自己扔在沙发上，真舒服……真累啊！

　　（6.18续）累了好几天，加上今天周三又上了几节课，其中一节课为教徒弟而上的，感觉没力气再做了，进度慢了很多。主要是以弹珠行进的角度拍了几张照片：