兴趣是最好的老师

作者：海口市英才小学张天

常言道：兴趣是最好的老师。学生学习的动力，也许是来自家长和老师的压力，但更重要的是来自学生自身的兴趣。学生对美术有了兴趣，他们对美术学习就会有着极高的热情，学习美术就会主动，可想而知，这样的学习效果将是最好的。而如何培养学生对美术的学习兴趣这个重要的问题也就摆在了我们美术老师的面前，对于这个问题，我认为可以从以下几方面进行：

一、 提高教师专业水平、专业知识和教学水平

俗话说：要给学生一杯水，老师要有一桶水。做为教师，要有较高的文化知识水平、要有较高的教师专业素养，还要有较高的教学能力。这样，才能有资格对学生进行文化知识传授。为了提高教师的水平，一方面要靠教师本人去经常“充电”，经常钻研教材，另一方面学校和有关教育部门也要为教师提供继续教育的机会，让教师能得到更多更新的知识。而作为美术教师，还必须在本专业的基本功上进行学习，因为美术活动必须是要有示范的。我们常说课堂教学是一门遗憾的艺术，为了减少教学遗憾，教师必须尽力做令人崇拜的艺术家。因此，实现自我提升、自我积淀、丰富人文素养和艺术内涵，对于美术教师就显得尤为重要了。

二、 上多样化的美术课

在学生的眼中，美术课不像语文数学课那么重要，美术教学常常处于尴尬的地位。要想陶冶学生对美术的性情，首先要想方设法吸引学生的注意。在课前，教师要用心去备课，研究新课的内容和如何上才能上得生动。另外，教师的教学语言和肢体语言，也应该给学生美的感染，通过教师全身心的投入，把学生带入美的天地中。另外，美术课的多样化，也是能引起学生兴趣的，在小学美术课的教学中，许多老师习惯于把美术课当成了常见的绘画课，其实，如果有条件的话，应该尽量形式多样化、内容尽量丰富些。

绘画的形式也是多样的，可以是铅笔画，油画棒画、水彩画、彩色铅笔画等。而绘画的内容也可以自己开发一些更合适的教材，可以是学生喜闻乐见的事物，可以是学生喜欢的节日，可以是学生常谈的话题等，这样的绘画题材，学生较了解、易表现。

在小学的低年级段，可多开展手工制作的内容，手工制作是孩子们最喜欢的美术活动。如果有条件的话，其内容也是很丰富的，如：剪纸、折纸、剪贴画、布贴画、卡片制作、彩泥工等。在手工制作的过程中，学生的手和脑得到开发，学生在得到玩的同时也学会了创作，他们的小手更加的灵巧了。

在高年级段中，作品欣赏也是必不可少的，这是培养学生审美能力的一种捷径。可以欣赏古今中外的名家名画，但范围也不宜过大，内容也不宜过多，可讲学生较熟悉的、易以理解的内容。作品欣赏以世界传世名画为主，毕竟艺术是可以打破民族、国界的，是可以打动人心的。当学生沉浸在这些经典的文化艺术中时，他们的心灵得到了荡涤，想象得到了放飞，性情得到了陶冶，这正是美育所追求的境界。

三、 开展丰富多彩的美术活动

第二课堂的美术活动是美术课的补充，形式多样、内容丰富的美术活动，既丰富了学生的课外生活，也让学生增长了见识，这样的活动可以有：

1、户外写生。带领学生走出校园，走进大自然，亲近大自然，描绘大自然，让学生的灵气在大自然的怀抱里尽情释放。

2、参观画展。社会上的各种画展也是很好的美术教学课程资源，带领学生参观画展不失为一节很好的欣赏课。在画展中，学生可以听到讲解员的解说，可以近距离地欣赏，甚至还可以触摸作品。通过参观画展，使学生对作品的感觉更加真实和强烈，从而激发了学生的创作欲望，并树立长大后当画家的远大理想。

3、举办作业展、作品展。为了提高学生的美术创作热情，可定期举办学生的优秀作业展，同学之间也可以互相交流，互相学习、互相促进。榜样的力量是无穷的，学生之间的互评和交流，也是一种隐性的激励机制。

4、校园作品展示。为了营造校园美术氛围，可在校道、走廊、宣传栏等地方展示一些优秀美术作品，一走进校园，随处可以感受到这种文化气息。耳濡目染、潜移默化，相信一颗一颗的“创作之星”会不断地闪烁着自己的光彩。

5、作品作业评比。经常举办学生美术作品评比，借助这样的一个平台，激发学生的美术创作兴趣，让更多的学生参与到美术创作活动之中，也让水平高的学生得到了展示，从中也挖掘出了一批美术尖子生。

6、现场绘画、手工比赛。现场比赛是美术活动中最为激烈和精彩的活动，比赛可以是开放的，目的是让更多的学生感受美术的乐趣。画画的选手自然是引人注目的，看画的学生也从中分享选手的自信和快乐。而比赛所产生的作品，我们会进行展示，进行评比，对获奖的选手进行奖励。

7、参加各类书画赛。不要错过各类少儿书画赛，要经常组织学生参加此类的比赛活动，不管是市级的、省级的，还是全国性的，学生参加书画大赛既是一种挑战，也是一次提高，所获得的荣誉更是光荣的，这对学生来说是莫大的鼓舞。

第二课堂不仅给好的美术苗子扎根的沃土，同时也让更多的孩子亲历美的过程、感受美的滋味，让孩子们的童真、童趣都得到了宣泄和张扬。作为美术教师，这里应该是我们辛勤耕耘的土地。

四、 学校、家庭、社会要重视，树立“素质教育要从小抓”的观念。

美术学科一直以来都是“副课”，而美术对学生一生的影响却是深远的。但现实中的情况常常令我们这些美术工作者感到遗憾，家长的不重视而导致学生的不重视。在平时的美术课堂中，学生不带美术用具、不专心听课、不认真完成美术作业、随意讲话的现象较普遍。做为美术教师，我们希望社会、学校、家庭都能重视美术，我们要树立“素质教育要从小抓”的观念。在大力提倡素质教育的今天，学生要全面发展，那么美术应该是其中不可缺少的重要的一部分，因为真、善、美永远是人类最宝贵的品质。

在这里，我衷心希望我们的美术能得到全社会的重视，也希望更多的学生能热爱美术，从而让更多的孩子学会发现美、欣赏美、表现美。在这条道路上，我知道将是任重而道远的，但为了那一双双充满灵性的眼睛，我将一路高歌、乐此不彼！